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河源中学生物科组集体备课制度

2018/9/11 15:22:29点击数(0)已有0人评论 加入收藏

河源中学生物科组集体备课制度

一、科组每一位教师在周三的科组活动时间都必须参加集体备课(或教研活动)。

二、集体备课应做到“三定”(定时间、地点、中心发言人),各年级同一学科同一类班级应做到“四统一”(统一标高、进度、作业量、质量考核标准)。个人钻研与集体研究相结合,共同解决教法、教材疑难,取长补短,共同发展。

三、实行主备课人制度。每周同一年级同一学科由一位教师作为主备课人,在备课会上,就下一周授课内容提出设想,其他教师提出建议,然后形成具体教案。

四、每位教师要重视二次备课这个环节。在上课之前,对通过集体备课形成的教案要根据实际情况进行个性化的处理。

五、要做到超前备课,每次集体备课活动时,要对上周授课情况进行小结,应特别注意对“课后分析”的交流。

六、每次备课(教研)活动,组长要考勤签名,每月将备课记录交教导处检查。

七、主要任务:

1.了解、检查并交流上周教与学的进度情况,二次备课和课后反思的撰写情况。

2.了解、交流或通报上周教学案使用和作业批改情况。

3.安排好教研公开课,组织好听评课活动,交流听课学习情况。

4.对照教学计划,商量并确定下一周教学内容、时间安排和主要活动。

5.重点讨论本次备课内容,共同修订好教学案一体化资料。

6.相关练习、作业的安排与处理办法。

7.推荐或学习有关报刊上的教改文章,周知教研活动、课程改革、考试方面的重要信息。

8.优秀论文、典型案例、摘抄等交流展览。

八、具体要求:

1.每次活动,必须在做好充分准备的基础上,大家都能准时参加备课活动,不迟到,不早退,不做与集体备课无关的事情,以免分心,影响备课效果。

2.上周内容的通报、交流必须建立在活动之前的抽查、了解、掌握第一资料的前提下进行,并能每次突出一至两个重点内容,尽量准备个案和大家一起剖析。

3.主备人要将自己的教学案一体化资料,周知大家,然后有主备人主讲,大家讨论,修改、调整、增删,并考虑到不同层次的班级学生的情况。

4.不定期安排不同层次班级的老师介绍自己教学或者学生学习的情况,总结成功做法,帮助解决疑难问题。推荐报刊文章等。

5.就本周主要教研活动的开展、时间、任务量等作出安排并落实到每个具体的人头。

6.相关资料的选择,题目的增删;练习与测试的批改、记分、讲评、补救措施等做到明确清楚,资料使用的检查办法也要落实好。

九、备课流程:

回顾检查通报——教学案一体化——作业练习或检测安排及要求——本周相关教研活动——填写备课活动表格并上交。

 

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